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      孩子上初中有必要择校吗怎么择校

      学习啦  巩诗8   2019-08-22 17:58:25

        对于六年级同学的家长来说,目前最为关心的一个问题就是孩子上初中是否择校。

        为什么那么多人选择择校

        首先,平时上课的难度和广度完全不一样。

        一些顶级民办学校上课的画风是这样的,今天我们学这个,请大家把书拿出来,翻到第X页,我们把书划一下,然后,把相关的知识点和定理之类的划完。结束,书划完了,基本课程就算讲完了。接下里,同学们看老师的PPT,各种加深拓展,各种例题,练习。教科书已经完成使命了,接下来全是各校教研组的自编教材。

        公办呢?或许也有PPT,但基本是围绕这教材。完全不超越大纲。

        看两校学生的教科书,就能明白一切,一个除了划线,基本是新的,另一个就什么都有了。

        别小看这些拓展加深,如果是打游戏,民办学生平均等级是10级,公办只有8级,中考呢,相当于8级的怪,10级的玩家和8级的玩家都砍8级的怪,比谁砍得多,公平吗?

        第二个更要命,时间上完全不一样

        民办上课拓展加深,无论听课还是课后练习,基本都没有浪费时间。但一些比较厉害的孩子在公办学校就安全不一样了。在学校的时间对于这些孩子来说,有一半是浪费的。因为公办上课进度慢,重复的多,对于理解力强,学习主动的孩子来说,大部分时间是无聊的,上课讲的早就懂了,又不能做别的,只能跟着听,长期下去,自制力不强的孩子很容易分心,最后造成的后果就是专注力不够,这还不算,更糟糕的是还得完成那些对他们来说很简单的作业。不做还不行。无论课内还是课外,浪费了这些孩子大量的时间。

        要补上这些时间,唯一的办法就是早起晚睡,别无它途。民办的孩子在课堂上能解决的,这些孩子需要家庭或者补习班才能得到这部分知识。不但时间上完全不公平!连知识的得到方式也不公平。

        第三,教学质量上天差地别

        不可否认的是,好学校的师资力量远远大于普校的师资。这是一个公开的秘密,谁都知道。名师出高徒,这是一个最基本的道理。老师的教课水平对学生的影响,怎么形容都不过分。一个名师能带出一群学霸,而一个经验不是十分丰富的老师很难带出极其优秀的学生。

        更何况普校的老师还要花大量的时间维持课堂纪律,这就更雪上加霜了。这是第三个不公平!

        这三个不公平,哪个都不是仅仅靠孩子自己能够解决的。事实上即使全家一起努力,也未必能改变这种局面。

        小升初失败后,曾有无数家长留下豪言壮语,虽然我们被遗珠,但四年中考中再决高下。残酷的事实是,在四年完成逆袭的不是没有,但数量极其少,大部分孩子本来可能只差一点未能进入理想学校,四年后,和以前的同学比,2分的差距能拉大到20分。

        这就是为什么很多家长拼命也要让孩子在小升初择校的理由。

        初中入学择校的原则

        一、经济原则:

        从目前的情况来看,在师资力量上,民办学校的确略高于公办的,但是,这也是相对的,总体上也不是相差甚远。一所普通公办中学如果没有一部分优秀教师资源支撑,这个公办学校是不能存在下去了。把一个普通的孩子教成优等生,那才是本事,往往有些高质量的教师,就出在公办普通初中。

        二、就近原则:

        小升初择校,不少家长贪图学校的名气,舍近求远,一味追逐名校。不少家长跨区选择学校,比如家住在杨浦,却非要选择在徐汇上学,对于孩子来说,小升初的确是进入了名校,可是也意味着四年的初中生活每天要与上课铃声奔跑和紧张着。

        三、适应原则:

        名校虽好,大家也要考虑孩子接受能力,最好的学校未必适合每个孩子,不同的孩子肯定适合不同风格的学校。

        每个孩子的学习风格、个性特点、兴趣爱好都有很大的差异,帮孩子选择最适合的学校,就是帮孩子赢在起跑线,选择得正确与否,直接关系到能不能发挥孩子的优势、让他们的特长得到充分关注和培养。

        一个在小学成绩优秀的孩子,如果突然到了一个高手云集的班级,一旦跟不上班级的学习节奏,他就会有种挫败感。家长应该明白,孩子丧失学习信心,远比成绩下滑可怕。而不同的学校、不同的班级都有着不同的风格,如果让一个本身在语言上处于弱势的孩子,去一大家语言都见长的学校,不是南辕北辙吗?同样的,一个英语特别好的孩子,去了一个奥数特长的学校,孩子的学习积极性会受到很大的打击。所以,选择什么样的初中,在某一些程度上,其实已经在帮孩子选择将来的要走的路。

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